La acción tutorial, vinculada a la orientación educativa, es un proceso continuo que despliega los tutores y tutoras en el ejercicio de su función docente, en el marco del currículo escolar. Es un conjunto de actividades colectivas y coordinadas destinado a la atención de la diversidad del alumnado del que todos los miembros de la comunidad educativa forman parte.

Su finalidad principal es optimizar el desarrollo de cada alumno y grupo de alumnos, atendiendo y dando respuesta a sus necesidades personales, socioemocionales, educativas y profesionales.

Objetivos de la acción tutorial

El principal propósito de la acción tutorial es ajustar la respuesta educativa a las necesidades del alumnado, de manera particular y también grupal, contribuyendo así a la personalización de la educación. Asimismo, existen otros objetivos intrínsecos a dicha actividad:

• Resaltar los aspectos orientadores de la educación, favoreciendo la adquisición de aprendizajes más significativos.
• Ayudar en los procesos de maduración personal, de desarrollo de la identidad y sistema de valores para la toma de decisiones.
• Atender las posibles dificultades del aprendizaje anticipándose y evitando el abandono y la inadaptación escolar.
• Mediar entre los distintos integrantes de la comunidad educativa para lograr una relación e interacción cordial y provechosa.
• Prevenir y anticiparse a problemas.
• Compensar déficits o carencias.
• Favorecer la diversidad y el desarrollo individual.
• Explorar y evaluar la situación de los alumnos determinando las realidades
• educativas de estos.
• Favorecer la integración de los alumnos tanto en el centro como en el grupo.
• Desarrollar los hábitos y técnicas de estudio y de aprendizaje escolar.
• Mejorar la motivación y el desarrollo de los intereses del alumnado potenciando sus virtudes.
• Fomentar la orientación autónoma de cada alumno mediante actividades y estrategias de autoconocimiento. 

Funciones del tutor o tutora

Aunque, tanto el equipo docente como el centro educativo forman parte de la acción tutorial, son los tutores los más directamente responsables de desarrollar, dependiendo del público al que se dirigen, una serie de tareas:

Alumnado:

• Seguimiento del progreso individual y grupal para detectar dificultades del aprendizaje y articular las respuestas educativas adecuadas, tanto internas como externas al aula y al centro.
• Integración de cada alumno en el grupo y fomento del grupo como un equipo capaz de opinar y debatir respetando la diversidad de opiniones y resolver conflictos sencillos.
• Adecuar la respuesta educativa para proceder a las adaptaciones curriculares.
• Controlar la asistencia y coordinar el proceso de evaluación.
• Favorecer los procesos madurativos del alumno para que pueda hacer frente a situaciones complejas.

Familias:

• Crear canales de intercambio de información con los padres.
• Incentivar la colaboración y participación de los progenitores con la escuela.
• Implicar a las familias en actividades de apoyo al aprendizaje y orientación de sus hijos.
• Asesorar y formar a los padres en aquellos aspectos que afecten a la educación de sus hijos.
• Mediar en posibles situaciones de conflicto entre alumnos y/o profesores e informar a las familias.
• Establecer de relaciones fluidas con los padres que faciliten la conexión entre el centro y las familias.

Equipo docente:

• Coordinar el ajuste de las programaciones al grupo de alumnos y alumnas, especialmente en alumnado con necesidades educativas especiales.
• Organizar el proceso evaluador de los alumnos.
• Recoger informaciones, opiniones y propuestas del equipo docente, respecto al grupo o a algún alumno en particular.
• Asesorar sobre la promoción de los alumnos.
• Desarrollar líneas comunes de acción con los demás tutores y establecer una estrecha coordinación entre ellos.

Como hemos podido ver, son muchos los objetivos de la acción tutorial y muchas las funciones que el tutor o tutora debe ejecutar. Conseguir la personalización del aprendizaje y el ajuste a las necesidades del alumnado son tareas complicadas que requieren de la cooperación del equipo docente, la institución escolar, el sistema educativo y las familias.

La acción tutorial es una oportunidad para los docentes, mediante un ambiente de apoyo y confianza, de contribuir no solo al éxito académico, sino también al bienestar y desarrollo integral de su alumnado. La clave está en la planificación, el trabajo en equipo y la constante adaptación a las necesidades del grupo.

Para saber más:

Morales Moreno, A. B. (2010) La acción tutorial en educación. Revista educativa hekademos. Número 7. 

Segovia Largo, A.; Fresco Calvo, X.E. (2000) La acción tutorial en el marco docente. Seminario Galego de educación para la paz.

AA.VV. Prevención del fracaso escolar a través de la acción tutorial. unidad 1. ¿qué es la acción tutorial?

Ramón Fernández, M. La acción tutorial. Blog personal